今日（7月20日）下午，2020年佛山中考语文科目考试结束。

今年佛山中考作文以“给XXX的一封信”为题，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，畅谈感悟。

具体题目如下：

阅读下面的文字，按要求作文。

自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获；理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……

请以“给XXX的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，畅谈感悟。

要求：

（1）明确收信人XXX，将题目“给XXX的一封信”补充完整；

（2）统一以“小华”为写信人，不得透露考生个人及学校的相关信息；

（3）不少于500字。

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◎佛山市华英学校语文科组长梁中颖

命题体现创新求变思想

今年的作文题体现了命题者创新求变的思想：一是抛弃了以往的命题、半命题的固定形式，将考生置于一个向特定对象“XXX”谈论“自律的乐趣”的情境中，体现了语文学习为现实人生服务的思想；二是在主题上更加鲜明地彰显正能量，体现“自律”和“自由”的辩证统一关系，也具有较好的区分度；三是体现了对新题型的创新追求：书信的写作在今年高考全国三卷、杭州、绍兴、温州等地的中考卷中均有体现，值得引起重视。

另外，在“求变”中也有“稳定”的思想在，命题者并没有要求特定文体，而是像往年试题一样“讲述经历，阐述观点、畅谈感悟”都可以，在表达方式上比较灵活。

考生如果做到以下几点，容易得高分——能按照书信的格式规范书写；能够围绕“自律”和“乐趣”两个关键词来组材；能鲜明地表达出自己对从“自律”中如何获得“乐趣”这个问题的认知；能够做到书写工整、文从字顺、条理清晰、结构完整。

◎南海区第五届初中语文骨干教师、石门实验学校语文科组长黄玉兰

贴近考生生活，对学生语文素养进行综合考查

今年的中考作文防止押题猜题，贴近考生生活，贴合课标精神，关注学生核心素养，切合学生生活，书写学生真情实感，且作文题目中渗透着党和国家“立德树人”的教育宗旨。

以“自律的乐趣”为内容，以题目“给×××的一封信”，引导学生形成良好的心理品质，关注学生精神世界和心灵成长。作文的提示语能够给学生积极正向的引导。

和往年比，此题目延续了往年贴近学生生活、关注学生心灵成长的特点，让学生有话可说，而且题目要求很明确清晰，不设置审题障碍，学生易上手，有话可写。不同于往年的是，题目以“给×××的一封信”写作，这就要求我们要切实落实好课标要求和教材内容，切实提高学生的语文学科素养。《新课程标准》关于写作部分的第5点，“根据生活需要，写常见应用文”，其中包括要求的书信应用文。

此题是对学生语文素养的综合考查，首先要从自我的实际生活中挖掘素材，围绕题目所要求的“自律的乐趣”来选材立意，可以叙述描写自己的亲身经历，也可以发表议论，书写自己的观点、见解，要表达出个性化的体验和思考来。

第二，要安排好材料之间的逻辑顺序，条理清晰地表达，如果写记叙文，要侧重写出有关自律的具体情境，还原场景，写出独特的心理感受，如果写议论文，可以从历史和现实选取丰富典型的论据加以阐释，总之要做到内容充实具体。

第三，要注意语言表达，遣词造句，要考虑收信人，注意表达时的语气用词的分寸，表情达意，做到文从字顺，情真意切。

总之，中考作文不能靠押猜，要培养学生语文核心素养，注重引导学生平时对生活点滴的积累。

◎三水中学附属初中语文科组长、初三（11）班翘楚班班主任廖仲麒

命题有了创新更有了突破

2020广东中考的语文作文题既在保持广东命题特色之余，有了创新更有了突破，对师生来说，既有熟悉感又有新鲜感。

一是本次的作文题目《给×××的一封信》能从语文核心素养能力来考查学生。在取消考纲的第一年，在作文试题这方面就做了大胆的革新，让人眼前一亮。

近五年的作文题目分别是：2015年“特别的------”是半命题作文，2016年“我真想，------”是半命题作文，2017年“原来，------”是半命题作文，2018年《恒》是命题作文，2019年题目要包含“瞬间”或“突破”。近五年的作文要求在文体上都没有做限定，让考生自选文体，文体不限居多。而今年的作文题要求很细微：(1)明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整；(2)统以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；(3)不少于500字。这对于考生来说文体上是限定为书信体。如果学生不明确书信体的格式，也不留意写作的限制，这将在很大程度上影响作文得分。

二是本次作文的提示语“自律，就是自我约束、自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和…”这些提示语可以帮助考生审题及确定写作方向，在降低难度上起到了一定的作用。并在短时间内帮助学生破题，让学生找到写作的切入点，使学生轻松找到写作的话题与素材，方便学生打开写作的思路，让学生有话可写，有事件可分析，有感而发，有观点可展开。只要学生结合平常的日常见闻，结合考前的作文训练，结合老师的讲评，是比较容易写的。

三是今年采用书信的方式作文，是中考语文作文写作中既传统又创新的做法。它既能表现人与人之间的真挚情感外，也可用来学生对作文主题“自律的乐趣”的理解。书信体只是一个体裁，重要的是作文写作的内容。对于这届学生来说，他们还看过《傅雷家书》，这部名著对学生的影响比较深远，书中的写作也是以书信体的形式来写，对学生来说，如果能联系起我们的中考名著阅读，从名人傅雷教育孩子如何做人，如何自律方面想，这也是打开写作思路的一种方法。

纵观广东中考作文题，命题思路保持稳定，充分体现了语文核心素养和教改精神。让考生拥有了更多的自由创作的空间。引导学生发现“自律的乐趣”，以日常生活为写作素材库，从学生的视角发掘不一样的价值和意义。今后我们的作文写作训练也要“接地气”有“教育实效”，注重培养学生的大语文观，在重点培养学生的核心素养能力上下功夫。

◎三水区西南中学初三语文备课组组长何沛英：

命题体现现实意义和时代气息

一、今年广东高考作文要求写的是发言稿，中考要求写的是书信，都是写实用文体，体现了中高考的密切衔接。

二、给老师、亲友、同学写信，贴近学生生活，让学生有话可说，而且能抒发学生的真情实感。但是说话并不是随意而发，而是设定了以“自律的乐趣”为内容，让学生从中培养正确的价值观，充满正能量，起到积极的教育作用。

三、自律虽然在任何时候都需要，但在疫情当下更为迫切。如网课期间需要自律才能出效果，生活中需要自律才能达到防疫要求，以“自律的乐趣”为内容写信有现实意义和浓厚的时代气息。  

四、书信作为一种实用文体，要求有正确的书信格式，在微信盛行的今天，书信这种沟通方式已渐行渐远，书信的写作形式也常被忽略了。今年的作文则让学生重拾昔日的记忆，让传统的书信文化得以传承和发扬。

【撰文】王雅铄 李周秦

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